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政法学院向慧海外研修第三阶段总结

发布时间: 2018-11-19 15:36:54   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

  八月中旬起,宾州印第安纳大学进入了秋学期。学期之前,我便计划在提高英语能力之余,更集中于专业课程的学习和个人科研的进展。所以这学期的学习任务也主要围绕这两方面进行。

       一、课程学习

        宾州印第安纳大学拥有师资完善的东亚研究中心,集中于对历史、宗教、文化进行专门和跨学科的研究,以中国和日本研究为主。其中,宗教人类学和社会学研究也比较发达。本学期我的指导教授没有相关的课程,于是我对宗教学研究的课程在学期初进行了一些选择性的旁听。

        美国的本科专业课程中,宽严相宜。所谓“严”,是指教学进程、内容更为规范,教师要求更为严格。宾州印第安纳大学教师大多采取D2L系统,在每学期的第一堂课前上传Syllabus,就我参与过的多门课程而言,教师都是严格按照课程进度进行教学的。同时,每节课程内容所需要的参考材料,如何查询和获取,也都一一列出,要求学生根据自己的时间,提前准备相关内容。所谓“宽”,是指课堂讨论更自由,课堂氛围更为活跃。虽然是本科教学,但常识性的知识传授较少,教授经常在课堂上抛出一些启发性的问题,引导学生回答,再对回答进行进一步的探讨。美国学生也比较适应这样的教学方法,经常在课堂上积极提问,互相探讨,整个课堂是被围绕主题的问题牵动的,所以听讲更为集中,常常在下课时意犹未尽。课堂上的活跃氛围,取决于教师的精心准备和学生的认真阅读,如何在自己日后的课堂上形成这种良性的互动,是我需要进一步观察和思考的问题。

       二、语言学习

       由于这学期没有语言培训的课程,虽身处美国的大环境,但仅靠日常的交流很难对学术语言进行提升。于是,我与在IUP结识的两位朋友制定了“语言交换”计划,我教他们中文和中国文化,他们介绍美国文化,二位都有一定的中文基础。一位是IUP的工作人员,与我进行历史和文化方面的交流;另一位是IUP的大三学生,我们更多的谈论一些美国的前沿文化和美国大学生的生活状态。这个活动从7月底就开始进行,开学后,虽然受时间的限制,交流次数有限,但对语言的获益很大。

       三、科研工作

       开学后,时间不如暑假期间集中,但我依然利用碎片化的时间进行科研工作。9月初完成了一篇专业论文,几经修改,现已被核心期刊刊出;暑期着手进行的介绍美国教学方法的文章,已处于收尾的阶段,准备投稿。

       博士论文依然在修改过程中,现在正在进行第四章的修订,由于收到了新的敦煌研究成果,所以正在对新文献进行校读和整理,整理工作琐碎且复杂,希望有更好的发现,能够借此完成一篇高质量的论文。

      四、国内的工作

      2015哲学作为考研班级,我一直心系班内学生的学习状况和心理状态。如今我转换角色,也更能体会他们的心理。我非常关注学生的动态,与学生谈心,也协助他们进行了新学期的复习计划,与学生保持了紧密的联系。

      五、政治学习

       我所在的政法学院学生党支部一直非常关心我的学习和生活,我也一直与党支部保持积极联系,关注支部微信群,及时学习新的文件与指导精神,遵守党规党纪。   

      离访问结束仅余两月,我希望能抓紧这仅有的时间,更多的吸收美国的研究成果,学习先进的教学手段,为日后的研究和教学打下坚实的基础。