文学院孙书杰赴美国宾州印第安纳大学研修第一阶段总结

         受学校派遣我于2019年1月14日到美国匹宾州印第安纳大学（Indiana University of Pennsylvania）访学。目前在美学习已三月有余，现将学习情况汇报如下：

 一、英语语言的学习

        今年中美学校双方删掉了对我们进行英语语言培训的合作协议，IUP国际处鼓励我们多参加Skillzone的语言交流学习，以便提高我们的英语听说能力。因我英语听说能力欠佳，每周我都至少预约三次和Skillzone中心的师生进行语言交流。比如Skillzone中心的Taylor老师，是一位典型的美国人，美式发音非常纯正。经过多次语言交流，我能感觉到我的英语听说能力提高不少。此外还多次与美国的女孩Marissa、来自墨西哥的女孩Rose Pedron、来自韩国的Taishik Youn等硕士或博士进行语言文化交流，受益匪浅。

       经过三个月的语言交流，能明显感觉到自己英语水平的提升，尤其是听力与口语。另外，我还积极参加Skillzone中心每周四下午举办的多国学生的茶点Party，不仅提升了语言听说能力，而且了解了各国风俗文化，丰富了对世界各国文化多样性的认识。

二、专业课程的学习与教学观摩

       经过IUP国际处Candi老师的引介，我于三月初与人类学系Allard教授取得了联系，Allard教授这学期开设有Linguistic anthropology、Window on Humanity and Academic Writing Training三门课，我和杨志刚老师每周三次课都去旁听并参与讨论，一直坚持到这学期课程结束。我的专业方向是汉语史，属于语言学专业，在北大读博期间修过《普通语言学》等课程，但没有接触过《语言人类学》等课程。这次跟着Allard教授学习语言人类学，比较系统地了解了语言人类学以及世界语言文化的许多基本知识与理论，开拓了学术视野，产生了浓厚的学习兴趣。

三、与IUP本校师生的交流

      来到IUP后，历史系王希教授首先接待了我们三人，并请我们吃晚餐，他给我们介绍了在IUP访学应该注意的各种事项。之后王希老师还多次与我们三位老师在咖啡馆聊天，谈学术和工作的事情，非常有帮助。我们还得到了王老师的允许，旁听他给本科生主讲的American history课程，每周二和周四上午两次课，我们三位老师都去旁听王老师讲课，一直到三月初我与人类学系Allard教授取得联系。我与Allard教授除了邮件联系外，每周都会多次见面交流，并听他讲课。他上周非常热情地邀请我暑假里到他匹兹堡家里做客。

      上个月十日参加了IUP国际处组织的留学生华盛顿春游活动，结交了一些异国朋友，获益匪浅。并与在此任教的刘士娟老师取得了联系，她热情地帮我联系学习汉语的美国学生。可惜时间很短，快要放暑假了，下学期一定让她提前帮我联系喜欢学习汉语的美国学生，在与这些美国学生交流学习的同时，也可以练习我的英语听说能力，对于我英语能力的提高会有很大帮助。

四、国内的工作和研究

      到IUP三个多月以来，我一直通过邮件和微信的方式指导学生毕业论文的写作及修改，及时认真完成了学院分配的各项任务。听课之余没忘科研，三个多月里，我完成一篇学术论文并投了稿，修改完了之前的一部书稿《使成式的产生及来源研究》，目前已经送交商务印书馆，大概九月份能够正式出版；另一部教材《中医专业通识教程》正在进行初稿的编写，希望暑假之前能够完成初稿。

五、政治学习

      谨遵国际处领导要求访美教师的注意事项，严格遵守美国法律，尊重美国风俗习惯，不参与非法宗教活动，注意自身安全，始终以一名合格的大学教师身份严格要求自己。时刻注意自身共产党员的身份形象，严守党的纪律。坚定马克思主义无神论，不参加任何宗教活动；积极主动与单位党支部保持联系，并保持同步学习党的重大决策及精神。

      以上是我三个月以来研修情况的整理与汇报。由于自身英语听说能力差，在接下来的访学过程中，我将在英语学习上花大时间，下苦功夫，争取回国前能够在英语的听说方面有一个大幅度的提升。我会继续旁听专业课程，与IUP合作导师多交流多学习，认真学习美国的先进文化与前沿的科研方法。