我校巴西里约天主教大学孔子学院志愿者教师王蒙工作小结

       时光飞逝，从2月28日赴任至今，我在里约天主教大学孔子学院下属教学点尼泰罗伊双语中学工作了3个月了， 作为一名在读的学生，我很庆幸能够得到这次宝贵的工作机会。回首这三个月的工作，有初到里约的欣喜，有初上讲台的忐忑，也有遇到困难和挫折时的惆怅，更多的是作为一名对外汉语教师的自豪感和满足感。现就这三个月的工作情况总结如下：

　　一、目前主要工作任务

1. 尼太罗伊双语中学高二教师 （周一至周五），任职高二年级，学生水平为ＨＳＫ二级

2. PUC周末班汉语老师（周六上午），学生水平HSK三级

3. 担任新闻稿上传工作

4. 双语中学汉语角活动的组织工作

5. 组织辅导学生HSK考试

二、参加的主要活动

1. 4月3号南弗鲁米嫩斯大学图片展，进行书法展示、组织“你说我写” 中国名等活动

2. 4月7日里约天主教大学孔子学院开放日活动，参与组织学生去PUC，带领学生体验中国文化活动

3. 4月13日尼泰罗伊双语中学汉语角活动

4. 组织策划4月20日尼泰罗伊双语中学联合国中文日活动

5. 4月27日里约天主教大学开放日活动

6. 5月18日尼泰罗伊双语中学汉语角主题活动之中国茶艺活动组织

三、工作感想

1. 作为对外汉语老师，需要我们付出双倍的耐心和努力。提前备课，预料到学生可能提出的各种问题。注意教材新旧知识之间的联系。

创新教学形式和教学方法，歌谣、海报、录视频等形式都可以极大的吸引学生的学习热情。

2. 认识到了葡萄牙语学习的重要性。尤其是在高中的教学。学生们英语不好，需要我们用更为简洁明确的方式来呈现汉语的意思。但是有时候一个葡语单词就可以解决的问题，却需要我们付出巨大的努力。学习葡语迫在眉睫。葡语学习心得体会就是语法还是蛮重要的。可以和汉语语法和英语语法平行对照，eg: I want to +V 原型在葡语里就是Eu quero  + V 原型；I will + V 原型，在葡语里就是eu vou+ V原型.......多积累一些语法句式，并多和学生老师交流，对于葡语提高还是蛮重要的。     

3. 组织活动要认真细致，注意细节。比如在汉语桥活动的前期准备中甚至要想好电线需要多少米，需要多少个插座。认真细致，注意细节才能保证活动的顺利进行。

4. 新闻稿的撰写要根据不同的投稿单位，写出不同的风格和侧重点。

在负责的新闻稿上传这一任务中，更是要注意新闻的时效性，及时上传更新。

5. 工作生活过程中多和当地老师交流沟通，以期达到双赢。一次和当地中学的葡语老师谈话，他特别想学汉语。我就主动提出帮他补习。每次上课之前都会向他请教一些问题，他特别耐心解答。他是葡语老师，英语也不错。一些搞不懂的问题，他几句话就解决了。eg:在葡语过去完成时和过去未完成时的问题上，一直不是很明白，他一句，just like"simple past" and "used to",，我就豁然开朗。有时他也会message 我，问我一些汉语问题， 我也会message 他一些问题，感觉成了好朋友，学习伙伴。前几天还邀请我去参加学校老师的生日Party,感到受宠若惊。

6. 与同事的合作和相互配合也是一个很大的课题。 在PUC的汉语教学，要求极高。因为学生的英语水平很高，汉语水平也相当厉害。一次上课的时候学生提到The Avengers  （复仇者联盟） 里的“Iron man”，同事可能没有接触过，就说"恩，就是英雄嘛，超级英雄"。自己当时不假思索，就指出，“是钢铁侠”。没有考虑同事的感受。后来经过反思，发现处理问题的方式可以灵活多变。

 另，一次同事在讲解“什么动物跑得慢”这个问题的时候，一位同学说"sloth"。同事不知道这个词，愣住了，我就变换问题的处理方式，“你给我们学一下sloth  ,让我们猜一下是什么动物好不好？” 学生示范之后，我接过话说，“恩，树懒确实跑得慢” ，完美得配合了教学。 也保留了同事教师的权威性。  

         总而言之，对外汉语教学不仅是教学技能的考验，更是工作能力、人际关系、社会历练的一个大舞台。我会继续努力，不断提高自己。