我校赴泰国汉语教师志愿者卢文静工作小结

        从6.29号抵泰到现在第一个学期结束刚好三个月。回顾刚刚过去的三个月，感觉无比的庆幸和感恩。感恩有另一位汉语志愿者同在一个学期，生活上，教学上给了我莫大的帮助；感恩本学校泰方管理老师和全校老师及学生的关怀。

       我所任教的地点是泰南博它仑府女子中学。我担任高中部五个班的汉语教学。高一选修班，高二选修班和必修班，高三选修班和必修班。一周共16节课，其中必修班每周四节课，必修班每周两节课。本学期的主要工作是开展课堂教学活动，辅导学生HSK等级考试，和学生一起参加本府的汉语比赛和董里的汉语营感受中国文化魅力的文化活动。接下来从教学课堂活动开始，逐个板块汇报本学期教学工作的成效和失误。

       因为初次国外汉语教学，所以第一学期我都是在一点点尝试，不断完善的状态。我会在课前认真备课，思考每节课的教学环节该如何安排。因为对零基础的学生，每节课的内容不易过多，但是每节课50分钟，这就需要设计趣味性的游戏让学生去练习本节课学习内容。我在这个方面下过功夫，我从国内带来了沙包，做击鼓传花的游戏。新颖支出在于沙包是中国独有的他们比较感兴趣，二是沙包轻，不至于砸伤人。在教学成效上，我感觉最充实的高一必修班，我用了大半学期带他们学习声母、韵母，一遍一遍纠正发音，，要求会背，会辨析。在学习四声上，我会在每节课堂开始新课前，在黑板上板书五到六个寓言故事中的四字成语及拼音和《红楼梦》中短小句子片段，给他们提供精美的语言材料去练习四声。我这样做是想让学生更加近距离接触语言使用的环境，这样比起枯燥地朗读四声声调更能激发他们学习的积极性。而且，这些经典的四字成语和语言片段，虽然现在他们不懂意思，但是从语音的角度有了感性认识，等到他们汉语等级不断提高，开始真正学习中国文化接触这些东西这些的时候，会有似曾相识的熟悉感，不会陌生、抵触。在课堂教学活动的失误也很多。一是教学节奏过慢，二是我泰语不好，只能用不太好的英文和他们沟通，以为这样就可以了，但是我发现学生的英语水平没我想象中的好，有时候他们还是无法准确的理解我讲授的内容。三是没有把握好每个学期教学的重点，在他们学校，每学期语言学习是有侧重点的，比如这学期重阅读和书写，上学期重听力，这个我从刚开始没搞清楚，以至于学期初收卷有听力，没有阅读。还有就是课堂把控不够，偶尔会做游戏失控，偏离教学内容。

       在汉语活动上，是让我最心痛、最遗憾的。因为我们一个任期只有这一次大型本府所有学校的比赛，我们却一个第一都没有拿到。客观原因是我们学校只有一个本土汉语老师，她还在教研室有工作，比较忙，在活动开始的一周前才通知到我们，辅导学生太短。二是我作为一名汉语老师的失职，忽略了细节。在汉语比赛活动期中一个节目是小品表演，我们选择的是《甄嬛后传》，学生的底子并不是很好，时间又短，但是每一次他们从家里来背台词的时候，我能感受他们的努力很感动，并坚信这个节目，我们能拿第一。但是结果我们得了第二，和第一名差了0.5分，评委说，这是他们见到的最好的表演，失分的原因是时间不到扣了2分，表演时间不到的原因是因为我删了台词，因为完整的台词时间会超时，我就删除了，而且删多了，在排练的时候，出现了时间不够的情况，我抱着侥幸的心理，告诉他们再慢一点就可以了，而没有再加台词，所以我们没得第一。出了比赛门口，第一名的学校欢呼的时候，我看到我们学校学生转身落泪的时候，我无比自责，为了避免这样的事情再次发生，以后对待每一个教学细节我都会上心。

       一个学期结束了，新的学期马上开始了。我会重新振作，不断总结，不断分析教学中的失误，尽我最大的努力，开展好汉语教学，传播好中华文化。